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青少年心理问题形成的原因
点击次数:   更新时间:2016-07-28 10:57:22  

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  青少年心理问题,如果不及时加以开导、教育,会严重影响学习、生活、交往,甚至演变成为心理障碍。那青少年心理问题产生有几方面的原因呢?


  一、家庭的影响


  很多父母望子成龙心切,偏重于智力开发,早在学前阶段就教育孩子学外语弹钢琴,学绘画,背唐诗。他们一心指望孩子各科考高分,不顾其心理发展水平和承受能力,对他们提出过多的苛求。过重的压力、繁多的学业,几乎将孩子天真烂漫,敞开胸怀接受大自然和社会影响的机会全部挤掉。


  孩子的心理健康,家长没有给予足够的重视,许多家长不懂得孩子的心理健康同身体健康,智力开发一样重要,导致孩子的心理发展与智力开发严重失衡。智力开发超前,心理发展滞后,在青少年身上形成强烈反差,重智力,轻心理的家庭教育给孩子的心理素质造成了严重的先天不足。


  容易造成孩子心理反常的家庭:不和睦的家庭,不检点的家庭,不自尊的家庭,不廉洁的家庭,不开明的教育,不健全的家庭。


  二、社会的影响


  当今社会正处在变革的时期,竞争愈来愈激烈,人际关系也显得更为复杂,影响人们心理健康的因素便越来越多,出现了某些不健康的思潮与改革开放的主旋律并存的局面。随着电脑的普及和各种淫秽,凶杀等不健康录像制品的泛滥,青少年接触社会传媒不良信息的机会大大增加。是非分辨能力尚不够成熟的青少年,潜移默化地受到影响。


  三、学校的影响


  当前,由于不少学校还未实行从应试教育到素质教育的转轨,忽略了对青少年心理素质的培养。考试成绩,升学档次成了衡量青少年有没有出息的唯一的标准,青少年也将考试升学的挫折看成是人生的挫折和失败。教师也很少告诉他们应如何面对挫折与失败。


  青少年在考试,升学的挫折面前,想到家长或教师的斥责,自然感到惶恐,感到前途渺茫,有些人便选择了逃避的做法,对自己彻底放弃。有的甚至离家出走,给家庭、学校、社会、也给自己造成了不应有的缺憾。另外,过重的课业负担导致青少年心理上疲劳,情绪焦虑不安。不少学校的课业负担体现为三超:即超负荷的学习量、超高的学习难度、超长的学习时间。


  四、青少年自身的原因


  青少年正处于生长发育的高峰期,心理发展错综复杂。他们追求成人感,有独立性意向,但这些心理与他们在现实生活中的依赖性出现矛盾。他们只要求权利却不愿尽义务,只要求被爱而又不懂得爱别人,产生明于知人,黯于知已,严以责人,宽以律已的不良倾向。


  一些青少年过于自信、自负,在强烈的自我表现欲和虚荣心驱使下,故意表现得横蛮无理,甚至有意与教育者对抗。此外,青少年处在青春萌动期,对异性有好奇心和神秘感,容易出现早恋问题,其间要经历心理发展的种种困惑矛盾和挑战。


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